• Sacar partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y fórmulas aprendidas.   
• Poner en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de carácter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan;  
• Comunicar adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones;  
• Expresar con razonable corrección, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciación) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensión;  
• Saber cómo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir;  
• Ser capaz de realizar las transacciones que se requieren en la organización de un viaje o durante su desarrollo o en  situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc.. 
• Preparar a nuestros alumnos para presentarse con garantías de éxito a los exámenes oficiales de los niveles A1 al B2 del Marco Común Europeo y del First Certificate.
  

UD1. Let me introduce myself.

1.1. Need for a change.
1.2. Just what I am looking for!!!.
1.3. Welcome to Edinburgh.
1.4. Getting to know my host family.

UD2. Once upon a time.

2.1. A strange night.
2.2. The poets corner.
2.3. Once upon a time in England.
2.4. The storyteller.

UD3. Enjoy your trip!.

3.1. What a difficult decision!.
3.2. Getting ready.
3.3. Destination: Ireland.
3.4. Auld lang syne.

UD4. I haven’t seen you for ages.

4.1. I´ve never tried it before!.
4.2. Yummy, yummy!.
4.3. The bill, please.
4.4. Enjoy your meal!.

UD5. How can i help you?.

5.1. I´m a shopaholic.
5.2. Shopping at Harrods.
5.3. How can I help you?.
5.4. I want my money back.

UD6. I’m into new technology.

6.1. I´m a technophile.
6.2. My first day at work.
6.3. It´s so exciting!.
6.4. I am the best candidate for that job!.

UD7. If i were in your shoes.

7.1. If I could, I would.
7.2. I wish I could study at Oxford!.
7.3. It´s so exciting!.
7.4. Dear Mr Jones.

UD8. I’m not feeling a hundred per cent.

8.1. I need a rest!.
8.2. I feel under the weather!.
8.3. The honour of the knight.
8.4. Beyond words.

UD9. Farewell!.

9.1. The film is being shot.
9.2. Would you fancy a rom-com?.
9.3. Definitely!.
9.4. I´ll miss you!.

La metodología ONLINE parte de la premisa de que "se desplacen los conocimientos y no las personas" y se basa fundamentalmente en una combinación de lo mejor de la formación presencial y de la formación online.

Utiliza como elemento principal las videoconferencias impartidas por profesores especialistas en cada una de las materias, así como textos digitales, ejercicios y actividades presentadas en forma de Contenidos Interactivos Multimedia, que hacen que el alumno adquiera conocimientos a través de una enseñanza programada por el experto, pero al mismo tiempo dando mucha importancia al trabajo autónomo y a la organización personal del mismo.

El alumno cuenta con el apoyo de un tutor que es el encargado de resolver de forma asíncrona todos las dudas que le puedan surgir en el proceso de aprendizaje.

Los principales recursos didácticos de la metodología ONLINE son:

1. Campus Virtual donde se desarrolla el proceso formativo.

2. Contenido Interactivo Multimedia sobre el curso.

3. Videoconferencias y tutoriales realizadas por profesionales especialistas en cada materia.

4. Supuestos prácticos sobre la formación recibida.

5. Ejercicios y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de los contenidos.

6. Foros de debate sobre temas específicos.

7. Tutorías asíncronas (solo para cursos con titulación Universitaria).