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Necesidades Energéticas y Propuesta de Instalaciones Solares

Metodología: ONLINE

Duración: 100 Horas

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  • Clasificar, cuantificar y analizar las necesidades energéticas de diferentes tipos de usuarios con el fin de diagnosticar la posibilidad de realizar una instalación solar térmica para agua caliente sanitaria y calefacción
  • Elaborar propuestas de instalaciones solares, dirigidas a clientes, en las que se recojan las características de la instalación y el análisis del marco regulador y de subvenciones aplicable

UD1. Emplazamiento y Viabilidad de Instalaciones de Energía Solar.

    1.1. Necesidades energéticas.
    1.2. Cálculos.
    1.3. Factores de emplazamiento.
    1.4. Sistemas arquitectónicos y estructurales.
    1.5. Viabilidad.

UD2. Instalaciones de Energía Solar Térmica.

    2.1. Clasificación de instalaciones solares térmicas.
    2.2. Captadores solares.
    2.3. Elementos de una instalación solar térmica y especificaciones.

UD3. Sistemas de Climatización.

    3.1. Instalaciones y equipos de acondicionamiento de aire y ventilación.
    3.2. Sistemas de refrigeración solar.

UD4. Normativa de Aplicación.

    4.1. Ordenanzas municipales.
    4.2. Reglamentación de seguridad.
    4.3. Reglamentación medioambiental.
    4.4. Reglamento de Instalaciones Térmicas en los edificios (RITE) y sus Instrucciones Técnicas Complementarias (ITE).
    4.5. Normas UNE de aplicación.

UD5. Energía Solar Fotovoltaica.

    5.1. Clasificación de instalaciones solares fotovoltaicas.
    5.2. Funcionamiento global.
    5.3. Paneles solares.

UD6. Elementos de una Instalación Solar Fotovoltaica Conectada a Red y Especificaciones.

    6.1. Estructuras y soportes.
    6.2. Reguladores.
    6.3. Inversores.
    6.4. Otros componentes.
    6.5. Equipos de monitorización medición y control.
    6.6. Aparamenta eléctrica de cableado protección y desconexión.
    6.7. Elementos de consumo.
    6.8. Sistemas de seguimiento solar.
    6.9. Estructuras de orientación variable y automática.
    6.10. Normativa de aplicación.

UD7. Elementos de una Instalación Solar Aislada y Especificaciones.

    7.1. Estructuras y soportes: Tipos de estructuras.
    7.2. Dimensionado.
    7.3. Estructuras fijas.
    7.4. Acumuladores.
    7.5. Inversores autónomos.
    7.6. Sistemas energéticos de apoyo y acumulación.
    7.7. Otros generadores eléctricos (pequeños aerogeneradores y grupos electrógenos).
    7.8. Dispositivos de optimización.
    7.9. Normativa de aplicación.

UD8. Promoción de Instalaciones Solares.

    8.1. Promoción de las energías renovables.
    8.2. Modelos y políticas energéticas.
    8.3. Contexto internacional nacional y autonómico de la energía solar.
    8.4. Estudios económicos y financieros de instalaciones solares.
    8.5. Código Técnico de Edificación.
    8.6. Ordenanzas municipales y normativas de aplicación.
    8.7. Marco normativo de subvenciones.

La metodología ONLINE parte de la premisa de que "se desplacen los conocimientos y no las personas" y se basa fundamentalmente en una combinación de lo mejor de la formación presencial y de la formación online.

Utiliza como elemento principal las videoconferencias impartidas por profesores especialistas en cada una de las materias, así como textos digitales, ejercicios y actividades presentadas en forma de Contenidos Interactivos Multimedia, que hacen que el alumno adquiera conocimientos a través de una enseñanza programada por el experto, pero al mismo tiempo dando mucha importancia al trabajo autónomo y a la organización personal del mismo.

El alumno cuenta con el apoyo de un tutor que es el encargado de resolver de forma asíncrona todos las dudas que le puedan surgir en el proceso de aprendizaje.

Los principales recursos didácticos de la metodología ONLINE son:

    1. Campus Virtual donde se desarrolla el proceso formativo.

    2. Contenido Interactivo Multimedia sobre el curso.

    3. Videoconferencias y tutoriales realizadas por profesionales especialistas en cada materia.

    4. Supuestos prácticos sobre la formación recibida.

    5. Ejercicios y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de los contenidos.

    6. Foros de debate sobre temas específicos.

    7. Tutorías asíncronas (solo para cursos con titulación Universitaria).


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