• En diferentes situaciones de actuación con personas con necesidades de atención física en domicilio: - Identificar el deterioro del usuario, especificando su incidencia en la autonomía personal y en el desenvolvimiento cotidiano básico, tanto personal, como social.
• - Identificar los comportamientos profesionales que se manifiestan.
• - Identificar la participación de la persona y su entorno.
• - Determinar las actitudes profesionales adecuadas en la comunicación y relación con el usuario y/o su familia.
• - Identificar los lazos de relación (afectivos, normativos, de identidad) establecidos con el usuario y su entorno.
• .
• Explicar actitudes y valores que deben mantenerse en las intervenciones profesionales dirigidas a personas con necesidades especiales.

1. Unidades convivenciales con personas dependientes: tipología y funciones. Necesidades y riesgos de los cuidadores principales.

2. Servicios, programas y profesionales de atención directa domiciliaria a personas dependientes: características y estructura funcional. El equipo interdisciplinar y el papel del profesional de atención directa.

3. Los cuidados principales y el servicio de ayuda a domicilio.

4. Uso del vocabulario básico de la atención domiciliaria.

5. Principios éticos de la intervención social con personas y colectivos con necesidades especiales. Actitudes y valores.

6. Aprecio por los principios éticos de la intervención con personas dependientes.

7. Confidencialidad a la hora de manejar información personal y médica.

8. Respeto por la intimidad de las personas dependientes.

9. Mantenimiento de la higiene y presencia física personales del profesional de la ayuda a domicilio.

10. Atención integral de las personas. Técnicas de humanización de la ayuda.

11. Dinámica de la relación de ayuda: adaptación, límites y prevención de riesgos psicológicos.

12. La intervención en las situaciones de duelo.

13. La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física. Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias.

14. Las ayudas técnicas para el cuidado y la higiene personal.

La metodología ONLINE parte de la premisa de que "se desplacen los conocimientos y no las personas" y se basa fundamentalmente en una combinación de lo mejor de la formación presencial y de la formación online.

Utiliza como elemento principal las videoconferencias impartidas por profesores especialistas en cada una de las materias, así como textos digitales, ejercicios y actividades presentadas en forma de Contenidos Interactivos Multimedia, que hacen que el alumno adquiera conocimientos a través de una enseñanza programada por el experto, pero al mismo tiempo dando mucha importancia al trabajo autónomo y a la organización personal del mismo.

El alumno cuenta con el apoyo de un tutor que es el encargado de resolver de forma asíncrona todos las dudas que le puedan surgir en el proceso de aprendizaje.

Los principales recursos didácticos de la metodología ONLINE son:

1. Campus Virtual donde se desarrolla el proceso formativo.

2. Contenido Interactivo Multimedia sobre el curso.

3. Videoconferencias y tutoriales realizadas por profesionales especialistas en cada materia.

4. Supuestos prácticos sobre la formación recibida.

5. Ejercicios y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de los contenidos.

6. Foros de debate sobre temas específicos.

7. Tutorías asíncronas (solo para cursos con titulación Universitaria).